{"id":1,"date":"2025-06-18T19:38:49","date_gmt":"2025-06-18T22:38:49","guid":{"rendered":"http:\/\/jornalconceitosaude.com.br\/?p=1"},"modified":"2026-02-03T13:16:30","modified_gmt":"2026-02-03T16:16:30","slug":"ola-mundo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jornalconceitosaude.com.br\/?p=1","title":{"rendered":"P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Odontologia da Sa\u00fade e Fisiologia Orofacial"},"content":{"rendered":"\n

Biohacking para a Reabilita\u00e7\u00e3o Funcional: A Forma\u00e7\u00e3o do DR. EXTRAORDIN\u00c1RIO<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

\"BANNERS-JORNAL-2025-09-13T150404.606-1024x576<\/figure>\n\n\n\n

Grade Curricular<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n
\"50cbe2c6-2f98-43d1-987c-6dc0cb400e26<\/figure>\n\n\n\n

M\u00f3dulo 1: O Manifesto da Odontologia da Sa\u00fade<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
    \n
  • Aula 1:<\/strong> A Grande Mentira da Sa\u00fade e da Medicina Curativa\n
      \n
    • An\u00e1lise cr\u00edtica do modelo curativo.<\/li>\n\n\n\n
    • Doen\u00e7a n\u00e3o \u00e9 acidente, \u00e9 resultado de fisiologia comprometida.<\/li>\n\n\n\n
    • Terapia Curativa vs. Terapia Restaurativa.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
    • Aula 2:<\/strong> O Manifesto do Dr. Extraordin\u00e1rio\n
        \n
      • O papel do cirurgi\u00e3o-dentista como arquiteto da sa\u00fade.<\/li>\n\n\n\n
      • A chancela sobre os dois \u00f3rg\u00e3os mais importantes do corpo humano (boca e nariz).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
      • Aula 3:<\/strong> Desvendando o Elo Causal: Doen\u00e7a vs. Disfun\u00e7\u00e3o\n
          \n
        • Diferen\u00e7a entre “doen\u00e7a” e “disfun\u00e7\u00e3o”.<\/li>\n\n\n\n
        • Exemplos pr\u00e1ticos de sintomas causados por disfun\u00e7\u00f5es (Fadiga, Enxaqueca, Rinite).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
        • Aula 4:<\/strong> A Revolu\u00e7\u00e3o da Fisiologia\n
            \n
          • O corpo humano como um sistema interligado.<\/li>\n\n\n\n
          • O tri\u00e2ngulo da sa\u00fade: Boca, Nariz e Horm\u00f4nios<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
            \n\n\n\n
            \"3220bbfb-63dc-45fc-a22e-4b47e1fc9fe5<\/figure>\n\n\n\n

            M\u00f3dulo 2: O Poder da Fisiologia da Respira\u00e7\u00e3o<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
              \n
            • Aula 1:<\/strong> O Nariz – O Arquiteto da Sa\u00fade\n
                \n
              • As 30 fun\u00e7\u00f5es vitais do nariz.<\/li>\n\n\n\n
              • A produ\u00e7\u00e3o de \u00d3xido N\u00edtrico (NO)<\/strong> e seu impacto sist\u00eamico.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
              • Aula 2:<\/strong> A Boca – A Vil\u00e3 Silenciosa e Suas Consequ\u00eancias\n
                  \n
                • A disfun\u00e7\u00e3o do Respirador Bucal<\/strong> e por que \u00e9 a causa prim\u00e1ria de 92% das doen\u00e7as.<\/li>\n\n\n\n
                • Consequ\u00eancias cl\u00ednicas, sist\u00eamicas e estruturais da respira\u00e7\u00e3o bucal.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
                • Aula 3:<\/strong> O Diagn\u00f3stico do Respirador Bucal\n
                    \n
                  • Protocolo de anamnese e exame cl\u00ednico.<\/li>\n\n\n\n
                  • An\u00e1lise de fotos, v\u00eddeos e radiografias para identificar disfun\u00e7\u00f5es.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
                  • Aula 4:<\/strong> A Restaura\u00e7\u00e3o da Respira\u00e7\u00e3o Nasal\n
                      \n
                    • T\u00e9cnicas e exerc\u00edcios pr\u00e1ticos para reeduca\u00e7\u00e3o respirat\u00f3ria.<\/li>\n\n\n\n
                    • Estrat\u00e9gias para o acompanhamento do paciente.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
                      \n\n\n\n
                      \"f61fe784-9909-4385-af99-c52e0e733d2f<\/figure>\n\n\n\n

                      M\u00f3dulo 3: O Trip\u00e9 da Sa\u00fade e o Equil\u00edbrio Hormonal<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
                        \n
                      • Aula 1:<\/strong> O Trip\u00e9 da Sa\u00fade e Seus Maestros\n
                          \n
                        • A interliga\u00e7\u00e3o entre Boca, Nariz e Horm\u00f4nios<\/strong>.<\/li>\n\n\n\n
                        • O papel do osso hi\u00f3ide<\/strong> e da f\u00e1scia<\/strong> na postura e na fun\u00e7\u00e3o hormonal.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
                        • Aula 2:<\/strong> A Respira\u00e7\u00e3o Bucal como Sabotador Hormonal\n
                            \n
                          • Impacto da disfun\u00e7\u00e3o em horm\u00f4nios espec\u00edficos: Cortisol<\/strong>, Tireoide<\/strong>, Insulina<\/strong> e GH<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
                          • Aula 3:<\/strong> Tecnologias de Ponta para a Restaura\u00e7\u00e3o\n
                              \n
                            • Aplica\u00e7\u00e3o do Sistema Myobrace<\/strong>.<\/li>\n\n\n\n
                            • Introdu\u00e7\u00e3o aos Horm\u00f4nios Bioid\u00eanticos Nano<\/strong> e a a\u00e7\u00e3o dos nutromedicamentos<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
                            • Aula 4:<\/strong> Casos Cl\u00ednicos e Estrat\u00e9gias de Tratamento\n
                                \n
                              • An\u00e1lise de pacientes com desequil\u00edbrios hormonais.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
                                \n\n\n\n
                                \"b87bcd6d-3188-4217-ada3-e6556908dc2f<\/figure>\n\n\n\n

                                M\u00f3dulo 4: A Fisiologia Celular e a Longevidade<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
                                  \n
                                • Aula 1:<\/strong> C\u00e9lulas Inteligentes vs. C\u00e9lulas Burras\n
                                    \n
                                  • Como a oxigena\u00e7\u00e3o e nutri\u00e7\u00e3o impactam a intelig\u00eancia celular.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
                                  • Aula 2:<\/strong> Mitoc\u00f4ndrias e a Energia da Vida\n
                                      \n
                                    • O papel das mitoc\u00f4ndrias<\/strong> na produ\u00e7\u00e3o de energia (ATP<\/strong>) atrav\u00e9s do Ciclo de Krebs<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
                                    • Aula 3:<\/strong> Tel\u00f4meros, Nervo Vago e a Mente-Corpo\n
                                        \n
                                      • Tel\u00f4meros<\/strong> como o rel\u00f3gio biol\u00f3gico e a influ\u00eancia da respira\u00e7\u00e3o<\/strong> e do nervo vago<\/strong>.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
                                      • Aula 4:<\/strong> A Fisiologia em Foco na Ci\u00eancia de Vanguarda\n
                                          \n
                                        • F\u00e1scia<\/strong>, C\u00e9lulas-Tronco<\/strong> e Epigen\u00e9tica<\/strong>.<\/li>\n\n\n\n
                                        • A import\u00e2ncia do Intestino<\/strong> como segundo c\u00e9rebro.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
                                          \n\n\n\n
                                          \"fde91aee-d82c-4d8d-bafa-ec5ce806bb8c<\/figure>\n\n\n\n

                                          M\u00f3dulo 5: Diagn\u00f3stico Funcional e Estrat\u00e9gias de Tratamento<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
                                            \n
                                          • Aula 1:<\/strong> A Anamnese e o Exame Cl\u00ednico do Dr. Extraordin\u00e1rio\n
                                              \n
                                            • Protocolo de anamnese para investigar disfun\u00e7\u00f5es.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
                                            • Aula 2:<\/strong> Ferramentas de Diagn\u00f3stico por Imagem e Laborat\u00f3rio\n
                                                \n
                                              • Interpreta\u00e7\u00e3o de radiografia panor\u00e2mica e exames complementares.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
                                              • Aula 3:<\/strong> O Plano de Tratamento com o Sistema Myobrace e HBN\n
                                                  \n
                                                • Elabora\u00e7\u00e3o do plano de tratamento.<\/li>\n\n\n\n
                                                • Aplica\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica de tecnologias.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
                                                • Aula 4:<\/strong> Comunica\u00e7\u00e3o e Posicionamento no Consult\u00f3rio\n
                                                    \n
                                                  • Como apresentar o diagn\u00f3stico e o valor da transforma\u00e7\u00e3o.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
                                                    \"3b7ebb35-a2b5-4519-9144-5e3f47a61380<\/figure>\n\n\n\n
                                                    \n\n\n\n

                                                    M\u00f3dulo 6: O Futuro da Odontologia e o Legado do Dr. Extraordin\u00e1rio<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
                                                      \n
                                                    • Aula 1:<\/strong> A Transforma\u00e7\u00e3o do Consult\u00f3rio em um Centro de Sa\u00fade\n
                                                        \n
                                                      • Como atrair pacientes que buscam sa\u00fade integral.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
                                                      • Aula 2:<\/strong> O Legado do Dr. Extraordin\u00e1rio\n
                                                          \n
                                                        • O impacto real de um profissional que restaura a fisiologia.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
                                                        • Aula 3:<\/strong> O Paciente e o Profissional: Uma Parceria de Sucesso\n
                                                            \n
                                                          • Como criar uma rela\u00e7\u00e3o de confian\u00e7a e engajamento com o paciente.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n
                                                          • Aula 4:<\/strong> A Comunidade de Doutores Extraordin\u00e1rios\n
                                                              \n
                                                            • A import\u00e2ncia da troca de experi\u00eancias e da evolu\u00e7\u00e3o cont\u00ednua.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
                                                              \n\n\n\n

                                                              <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                                                              Biohacking para a Reabilita\u00e7\u00e3o Funcional: A Forma\u00e7\u00e3o do DR. EXTRAORDIN\u00c1RIO Grade Curricular M\u00f3dulo 1: O Manifesto da Odontologia da Sa\u00fade M\u00f3dulo 2: O Poder da Fisiologia da Respira\u00e7\u00e3o M\u00f3dulo 3: O Trip\u00e9 da Sa\u00fade e o Equil\u00edbrio Hormonal M\u00f3dulo 4: A Fisiologia Celular e a Longevidade M\u00f3dulo 5: Diagn\u00f3stico Funcional e Estrat\u00e9gias de Tratamento M\u00f3dulo […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":1024,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[43,47],"tags":[],"class_list":["post-1","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-curso","category-destaque"],"yoast_head":"\nP\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Odontologia da Sa\u00fade e Fisiologia Orofacial - Conceito Sa\u00fade<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"http:\/\/jornalconceitosaude.com.br\/?p=1\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Odontologia da Sa\u00fade e Fisiologia Orofacial - Conceito Sa\u00fade\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Biohacking para a Reabilita\u00e7\u00e3o Funcional: A Forma\u00e7\u00e3o do DR. 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